建國初期，百廢待興。為解決安徽中學(xué)師資嚴重短缺、素質(zhì)不高的問(wèn)題，加速培養社會(huì )主義建設人才，1955年6月，安徽省第一所以培訓中學(xué)師資為主要任務(wù)的“安徽省中學(xué)教師進(jìn)修學(xué)院”，在原“安徽省中等學(xué)校教師研究班”的基礎上成立，成為安徽省成人高等教育的重要組成部分，成為我省第一所新型的培訓中學(xué)在職教師和教育行政干部的省級成人高等學(xué)校。
1956年，進(jìn)修學(xué)院經(jīng)歷合并分流的重大調整。以進(jìn)修學(xué)院原有師資、校舍、資產(chǎn)等為基礎，獨立設置合肥師范專(zhuān)科學(xué)校，并由時(shí)任進(jìn)修學(xué)院院長(cháng)張兆甲出任首任黨委書(shū)記兼校長(cháng)，以加速普高教育。新成立的合肥師范專(zhuān)科學(xué)校最初設有中文、史政、數學(xué)、物理、生物五個(gè)學(xué)科及教育學(xué)科教研室、體育教研室，學(xué)生785人，教師143人，職工152人。
1956年，進(jìn)修學(xué)院經(jīng)歷合并分流的重大調整。師訓職能與皖北區第一工農速中合并，以加強全省師訓干訓，這是我校后續發(fā)展的主線(xiàn)。學(xué)校遷址第一工農速成中學(xué)（即合肥市金寨路327號，今三孝口校區）。當時(shí)的工農速成中學(xué)是短期培養工農干部和產(chǎn)業(yè)工人的學(xué)校。兩校的合并加強了安徽省中學(xué)教師進(jìn)修學(xué)院的辦學(xué)力量。
1958年7月，原安徽師范學(xué)院中文、歷史、外語(yǔ)等部分系科遷至合肥，與合肥師范專(zhuān)科學(xué)校合并組建合肥師范學(xué)院（史稱(chēng)“老合師”）。這是學(xué)校與老合師同根同源的直接依據之一。9月，除數學(xué)班外，還舉辦語(yǔ)文、物理初中師資培訓班，3個(gè)班的規模為330多人。學(xué)制1年。這是學(xué)校師范學(xué)歷教育的發(fā)端，表明學(xué)校開(kāi)始由一個(gè)教育培訓機構向較為規范的高等師范學(xué)校轉變。
1960年9月，根據中央和省政府關(guān)于“調整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針，省教育廳對全省成人高等教育進(jìn)行調整和整頓，并依據我省師訓干訓的實(shí)際需要，決定將安徽省中學(xué)教師進(jìn)修學(xué)院更名為安徽教育學(xué)院，學(xué)校成為安徽省培訓中學(xué)師資和教育行政干部的新型師范高等學(xué)校。舉辦中文、數學(xué)、物理普高師范本科專(zhuān)業(yè)。這是學(xué)校在舉辦數屆專(zhuān)科教育后，第一次舉辦普通本科教育，學(xué)校開(kāi)始邁出規范化、正規化普通本科辦學(xué)的步伐，是安徽省最早舉辦普通本科的五所高校之一。
1969年12月，將安徽教育學(xué)院并入安徽勞動(dòng)大學(xué)，并遷址宣城；大部分教職工和圖書(shū)資料、教學(xué)設備、生活設備等并入安徽勞動(dòng)大學(xué)；全部校舍劃歸省革委會(huì )毛澤東思想學(xué)習班（后改為省委黨校）。至此，僅僅創(chuàng )辦10多年的安徽教育學(xué)院遭受重大挫折。
為解決安徽省中學(xué)在職教師和行政干部青黃不接的問(wèn)題，1978年7月25日，在原址恢復重建安徽教育學(xué)院。長(cháng)期的停辦，老教院人積聚了厚重的期望和熱情。在社會(huì )主義現代化建設的新時(shí)期和改革開(kāi)放的機遇面前，老教院人繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，只爭朝夕地開(kāi)始了恢復重建和改革發(fā)展。
世紀之交，在國家“擴大高中階段教育和高等教育規?！睉鹇员尘跋?，學(xué)校作為服務(wù)全省中學(xué)階段教育的高等師范院校，面臨著(zhù)雙重歷史機遇。全校上下凝心聚力、艱苦奮斗，通過(guò)開(kāi)辟新校區、恢復普高招生、重組辦學(xué)格局、改革體制機制等，有力推動(dòng)了各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，2007年在全國教育學(xué)院中率先改建為普通本科院校。
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