本網(wǎng)訊 王燕老師，數學(xué)與統計學(xué)院教師，中共黨員，副教授，工學(xué)博士，碩士生導師，合肥師范學(xué)院首屆優(yōu)秀教師。從教九年多來(lái)，她始終不忘教育初心，敬業(yè)愛(ài)崗，孜孜不倦，用真情溫暖學(xué)生成長(cháng)，用真心提升教學(xué)水平，用真力提高科研能力，逐漸成為一名深受學(xué)生喜歡的“雙能型”教師。
春風(fēng)化雨，懷真情孕育桃李芬芳
愛(ài)是教育的靈魂和生命，博士畢業(yè)進(jìn)入合肥師范學(xué)院后，王燕老師始終秉承“愛(ài)滿(mǎn)天下，知行合一”的工作理念，用真情去溫暖關(guān)愛(ài)學(xué)生。很多學(xué)生對數學(xué)課程心存畏懼，覺(jué)得抽象難懂，王燕老師總是給同學(xué)說(shuō)：“課上講完了，課下我們隨時(shí)可以聯(lián)系，遇到學(xué)習上的問(wèn)題，你們隨時(shí)可以來(lái)問(wèn)老師。”王燕老師是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，學(xué)生經(jīng)常通過(guò)QQ請教她問(wèn)題，對于學(xué)生的每一個(gè)疑問(wèn)，她都會(huì )給予耐心的回復。有一次，學(xué)生凌晨發(fā)來(lái)QQ消息，她正好在電腦前，很快就回復了學(xué)生，學(xué)生驚訝王老師這么晚還在線(xiàn)，回復說(shuō)：“老師，這么晚了，您怎么還不睡，您一定要注意身體啊，早點(diǎn)休息！”在指導學(xué)生大創(chuàng )項目和畢業(yè)論文時(shí)，她都能不厭其煩的與學(xué)生一起討論，耐心細致的指導學(xué)生一遍遍修改，如果不在學(xué)校，她甚至會(huì )邊演示邊錄屏，然后做成視頻發(fā)給學(xué)生。2016年，王燕老師主動(dòng)申請擔任2016級數學(xué)與應用數學(xué)（專(zhuān)升本）班的班主任，在新生第一天報到的現場(chǎng)，透過(guò)新生燦爛的笑臉和家長(cháng)殷切的眼神，她看到了每位學(xué)生心中美好的夢(mèng)想和愿景，更深深感到了肩負責任之重大。在擔任班主任期間，王燕老師注重用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，從思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。班級中有個(gè)同學(xué)在專(zhuān)科時(shí)成績(jì)非常好，升本后在學(xué)習上的優(yōu)勢就不是很明顯了，學(xué)生自尊心很受打擊，心情低落，一度十分沉淪。王燕老師了解到這個(gè)情況后，主動(dòng)找這個(gè)同學(xué)談心，了解他的生活，關(guān)注他的學(xué)習，給他一起分析原因，幫他找到合適的學(xué)習方法。在王老師的鼓勵和幫扶下，這位同學(xué)逐漸找回了自信，走出了低谷，成績(jì)逐漸攀升，畢業(yè)后如愿成為一名小學(xué)數學(xué)老師。9年多來(lái)，王燕老師累計擔任18名學(xué)生的本科生導師，指導學(xué)生完成4項國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目、7項省級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目，指導學(xué)生獲得全國大學(xué)生數學(xué)競賽一等獎3名、二等獎1名、三等獎3名，指導學(xué)生獲得“國元證券杯”安徽省大學(xué)生金融投資創(chuàng )新大賽（股票虛擬仿真交易組）三等獎，聯(lián)合指導學(xué)生獲得第八屆全國大學(xué)生市場(chǎng)調查與分析大賽安徽省分賽本科組二等獎。
精益求精，用真心琢升教學(xué)水平
踏上工作崗位后，王燕老師逐漸認識到自身教學(xué)水平對學(xué)生成長(cháng)成才的重要性，數學(xué)課程本身就容易讓學(xué)生感到“枯燥無(wú)趣”，為了引導學(xué)生能夠從不愿學(xué)到愿意學(xué)，進(jìn)而愛(ài)好學(xué)，再到學(xué)得好，她全情投入、潛心鉆研、虛心請教，課前精心準備每一堂課，課上細致講解每一個(gè)知識點(diǎn)，課后仔細批改每一份作業(yè)。為了更好的提升自己的教學(xué)能力，王燕老師以賽促練，積極參加各種教學(xué)技能比賽，不斷雕琢提升自己的教學(xué)水平。每次比賽前，她都一字一字的在黑板上演練，一句一句的優(yōu)化內容，一點(diǎn)一點(diǎn)的去豐富完善。有次參加比賽，王燕老師的一個(gè)孩子還不到一歲，還需要哺乳，她就晚上把兩個(gè)孩子哄睡后熬夜準備，決賽時(shí)帶著(zhù)孩子去參加比賽。功夫不負有心人，從教多年來(lái)，王燕老師先后獲得了首屆安徽省本科師范院校教師智慧教學(xué)比賽（二等獎）；第三屆（2017）全國高校數學(xué)微課程教學(xué)設計競賽全國二等獎、華東賽區特等獎、安徽省特等獎； 安徽省第三屆普通高校青年教師教學(xué)競賽二等獎（自然科學(xué)基礎學(xué)科組）、第十二屆“江博杯”青年教師教學(xué)基本功競賽課堂教學(xué)類(lèi)二等獎；第十五屆“江博杯”教師技能大賽暨課程思政示范課大賽三等獎（高級職稱(chēng)組）等多項榮譽(yù)。她主持安徽省普通高校教學(xué)示范課1門(mén)，主持校級質(zhì)量工程項目2項、參與2項，參與省級質(zhì)量工程項目2項。難能可貴的是，在不斷提高自身教學(xué)水平的同時(shí)，王燕老師還積極擔任青年教師導師，制定青年教師導師制培養計劃表，指導幫助年輕老師提高教學(xué)能力。
擔任學(xué)校教學(xué)觀(guān)摩課主講教師，主講課程為《概率論與數理統計》，多名年輕教師到現場(chǎng)指導、聽(tīng)課，受到了領(lǐng)導和老師們的一致好評。從教九年來(lái)，王燕老師承擔過(guò)《高等數學(xué)》《概率論與數理統計》《數值分析》《數理金融》等多門(mén)課程的教學(xué)工作，在學(xué)校宣傳部、教學(xué)質(zhì)量管理與評估處和校團委聯(lián)合組織開(kāi)展的“贊課堂”活動(dòng)中，王燕老師的課堂：穿越《概率論》的時(shí)空入選“贊課堂”第一季第六集。
砥礪向上，下真力勇攀科研高峰
給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水。站得高才能看得遠。在多年的教書(shū)育人過(guò)程中，王燕老師深深體會(huì )到了這個(gè)道理。要提高對學(xué)生的指導和引領(lǐng)，就必須提高自身的科研水平。盡管日常的教學(xué)任務(wù)繁重，盡管身為兩個(gè)孩子的母親而家庭事務(wù)繁忙，盡管指導學(xué)生的工作繁瑣，她依然沒(méi)有放下攀登科研高峰的決心，逼迫自己盡可能的擠出時(shí)間和精力去做科研工作，有時(shí)是在孩子熟睡后的凌晨半夜，有時(shí)是在本應放松休息的假期周末。科研工作需要持續性，有的時(shí)候思路斷了，只能重新開(kāi)始，每次有放棄念頭時(shí)，王燕老師總是告訴自己：不能輕易放棄，再堅持一下！于是，半夜起來(lái)看論文、寫(xiě)項目成為常態(tài)，王老師家的燈是她們那棟樓熄的最晚的，以至于樓下樓下鄰居晚上回來(lái)忘記帶門(mén)禁卡，大家都習慣了按她們家的門(mén)鈴請幫忙開(kāi)門(mén)。就是利用這些擠出來(lái)的碎片化的時(shí)間，她逐漸積累，厚積薄發(fā)，在科研領(lǐng)域探索自己的研究方向。目前，王燕老師主持國家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金項目1項、安徽省高校自然科學(xué)研究項目1項、高校優(yōu)秀青年人才支持計劃項目（重點(diǎn)項目）1項、校級科研項目2項，發(fā)表論文10余篇。同時(shí)，她積極參加計算機圖形學(xué)、計算機輔助幾何設計領(lǐng)域的國際、國內會(huì )議，并將相關(guān)研究成果融入教學(xué)，并積極參與學(xué)校的行知講堂，通過(guò)學(xué)術(shù)報告的形式向同學(xué)們介紹所研究問(wèn)題的最新動(dòng)態(tài)。
在九年的工作中，王燕老師以習近平總書(shū)記提出的“四有”好老師為根本遵循，堅持做到“四個(gè)相統一”，以學(xué)校行知精神為引領(lǐng)，始終秉承“捧著(zhù)一顆心來(lái)、不帶半根草去”的教育情懷，積極踐行“知行合一”的教育理念，注重培養學(xué)生大愛(ài)精神和博愛(ài)情懷，用高尚的人格和崇尚的師德去感染學(xué)生、贏(yíng)得學(xué)生。（數學(xué)與統計學(xué)院/供稿，人事處陳帥帥/編輯）
